Gimnazjum Nr 1 Rabka-Zdrój

ZADANIA:

Tworzenie przyjaznego klimatu w klasie i szkole - przeciwdziałanie agresji, przemocy i negatywnym zachowaniom uczniów.
Propagowanie zdrowego stylu życia wśród uczniów - profilaktyka uzależnień.
Zapobieganie przenoszeniu na teren szkoły konfliktów środowiskowych.
Poprawianie frekwencji uczniów i eliminowanie przypadków wagarów.
Działania w zakresie organizacyjnym zwiększające poczucie bezpieczeństwa u uczniów
Podjęcie działań w celu pomocy dzieciom, których rodzice przebywają za granicą.
Podjęcie działań nastawionych na pomoc uczniom i rodzicom w wyborze zawodu.

ZADANIE

SPOSÓB REALIZACJI

OCZEKIWANE EFEKTY

ODPOWIEDZIALNI

TERMIN

UWAGI

Tworzenie przyjaznego klimatu w klasie i szkole - przeciwdziałanie agresji, przemocy i negatywnym zachowaniom uczniów

1. Przeprowadzenie w klasach 1 zajęć integracyjnych dla uczniów

2. Zorganizowanie dla uczniów klas 1 spotkania z policjantem na temat konsekwencji wynikających z zachowań ryzykownych

3. Współpraca z policją, sądem, rodzicami, kuratorami społecznymi w zakresie przeciwdziałania wagarom i zachowaniom niepożądanym

4. Współpraca z zespołem interdyscyplinarnym do spraw pomocy rodzinie z problemem przemocy i agresji

5. Zorganizowanie zajęć z zakresu asertywności w klasach 1

6. Przeprowadzenie w ramach godzin wychowawczych tematyki związanej z umiejętnością zachowania i reagowania w sytuacjach konfliktowych- "Przemoc.Agresja" Objęcie uczniów ankietą dotycząca bezpieczeństwa

7. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa na terenie szkoły poprzez rzetelne dyżury nauczycieli oraz monitoring

8. Realizacja przez świetlicę szkolną tematyki dotyczącej savoir vivre, agresją i przemocą i jak sobie z nimi radzić, zagospodarowaniem czasu wolnego

> Integracja zespołu klasowego

> Uczniowie mają wiedzą na temat odpowiedzialności prawnej nieletnich

> Poprawianie frekwencji uczniów i eliminowanie niepożądanych zachowań

> Pomoc psychologa i terapeuty

> Uczniowie potrafią podjąć prawidłową decyzję odnośnie trudnych sytuacji , potrafią użyć słowa "nie"

> Uczniowie potrafią w sposób właściwy reagować na krzywdę drugiego, przemoc fizyczną i psychiczną

> Utrzymanie stanu bezpieczeństwa na terenie szkoły i terenach wokół szkoły

> Uczniowie będą potrafili odpowiednio zareagować w sytuacjach zagrożenia

wychowawcy klas, pedagog

dyrektor

nauczyciel świetlicy, wychowawcy klas

IX 2015

w ciągu roku

cały rok

XII 2015

cały rok

w ciągu roku

Propagowanie zdrowego stylu życia wśród uczniów - profilaktyka uzależnień

1. Kontynuacja ogólnopolskiej akcji "Lokalny Dzień Profilaktyki"

2. Przeprowadzenie pogadanek wśród rodziców na temat współczesnych zagrożeń

3. Zorganizowanie wycieczki dla uczniów z rodzin dysfunkcyjnych

4. Przeprowadzenie zajęć w klasach 2 na temat : "Narkotykom mówimy nie"

5. Przeprowadzenie zajęć warsztatowych w klasach 2 na temat:"HIV i AIDS"

6. Przeprowadzenie konkursu na temat wiedzy o AIDS

7. Zorganizowanie pogadanek na temat zagrożeń narkomanii i dopalaczy we współpracy ze strażą Graniczną w Zakopanem

8. Realizacja przez pedagoga szkolnego cyklu pogadanek w klasach 2 na temat alkoholizmu, narkomani, nikotynizmu

9. Pedagogizacja dla Rodziców na temat używek i dopalaczy

10. Udział uczniów naszej szkoły w ogólnopolskiej kampanii: "Zachowaj trzeźwy umysł"

11. Zorganizowanie pokazu i kursu udzielania I pomocy przedmedycznej

12. Realizacja działań związanych z troską o własne zdrowie, odżywianie, aktywność fizyczną

13. Wycieczki turystyczne w góry

14. Przygotowanie uczniów do wartościowego spędzania czasu wolnego poprzez udział w zajęciach i imprezach sportowych

15. Spotkania z pielęgniarką na temat prawidłowego odżywiania się

16. Dbałość o higienę osobistą w wieku dojrzewania

17. Realizacja działań w zakresie Programu "Europejski Kodeks Walki z Rakiem" .

> Uwrażliwienie młodzieży na problemy związane z uzależnieniem

> Rodzice będą potrafili otwarcie rozmawiać ze swoimi dziećmi o uzależnieniach

> Pokazanie atrakcyjnych form spędzania wolnego czasu

> Uczniowie będą świadomi zagrożeń wynikających z sięgania po narkotyki

> Poszerzenie wiedzy na temat HIV i AIDS

> Sprawdzenie wiedzy uczniów

> Uświadomienie zagrożeń wynikających z sięgania po substancje uzależniające

> Dostarczenie informacji o alkoholu i innych substancjach uzależniających oraz o zagrożeniach towarzyszących ich zażywaniu

> Dostarczenie informacji o substancjach uzależniających oraz dopalaczach i zagrożeniach towarzyszących ich zażywaniu

> Zaangażowanie uczniów do udziału w konkursach propagujący zdrowy styl życia

> Nabycie umiejętności udzielania I pomocy przedmedycznej

> Wdrożenie uczniów do dbałości o zdrowie, sprawność i właściwą postawę ciała

> Wdrożenie uczniów do aktywności ruchowej

> Zagospodarowanie czasu wolnego

> Uczenie aktywnego sposobu spędzanie wolnego czasu

> Wdrożenie uczniów do aktywności ruchowej

> Uświadomienie konsekwencji uczniom wynikających z niewłaściwego odżywiania się -anoreksja, bulimia ,cukrzyca, otyłość

> Nabywanie nawyku dbania o higienę własnego ciała

> Uświadomienie zagrożeń wynikających z prowadzenia niezdrowego stylu życia, dokonywanie wartościowych i sensownych wyborów w życiu

dyrektor, wychowawcy klas, pedagog

wychowawcy klas, pedagog

dyrektor, pedagog

wychowawcy klas, pedagog

pedagog, pielęgniarka

nauczyciel biologii, pedagog, pielęgniarka

dyrektor, pedagog

wychowawcy klas, pedagog, plastyk

p. Rode B.

wychowawcy, pedagog, plastyk

wicedyrektor

nauczyciel biologii,
nauczyciele w-f,
wychowawcy

wychowawcy

nauczyciele w-f

pedagog pielęgniarka

nauczyciele w-f, pielęgniarka

p. Mroszczyk-Zając B.,
p. Rychel-Szklany M.,

V 2016

V/VI 2016

w ciągu roku

II 2016

XI/I 2015

XI 2015

cały rok

I 2016

V 2016

III 2016

cały rok

w ciągu roku

Zapobieganie przenoszeniu na teren szkoły konfliktów środowiskowych

1. Rozpoznanie przez wychowawców klas sytuacji domowej uczniów

2. Rozpoznanie przez pedagoga szkolnego sytuacji środowiskowej uczniów

3. Współpraca wychowawców, pedagoga, dyrekcji z policją, zespołem interdyscyplinarnym i OPP w zakresie gromadzenia informacji o środowisku uczniowskim, możliwości współpracy w zakresie pomocy, stosowania Procedury "Niebieskiej Karty"

4. Uruchamianie obowiązujących procedur w sytuacjach kryzysowych

> Rozpoznanie potrzeb i dobór właściwych form pomocy uczniom

> Organizowanie odpowiednich form pomocy uczniom i ich rodzicom, zakładanie "Niebieskiej Karty"

> Praca pedagoga szkolnego w Zespole Interdyscyplinarnym

> Tworzenie właściwych warunków bezpieczeństwa na terenie szkoły

wychowawcy klas, pedagog

wychowawcy klas, pedagog, dyrekcja

wychowawcy klas, pedagog, dyrektor, nauczyciele

IX.2015

na bieżąco

w ciągu roku

Działania
w zakresie poprawienia frekwencji uczniów i ograniczenia zjawiska wagarowania

1. Systematyczna kontrola frekwencji na zajęciach lekcyjnych

2. Terminowe egzekwowanie od uczniów usprawiedliwienia nieobecności

3. Na bieżąco informowanie rodziców o nieobecnościach uczniów w szkole

4. Współpraca z OPS , Sądem Rodzinnym, organem nadzorującym szkołę w przypadku niskiej frekwencji uczniów

5. Współpraca z domem rodzinnym uczniów o niskiej frekwencji w zakresie uzyskania pomocy psychologicznej i specjalistycznej

> Ograniczenie spóźnień i nieobecności

> Poprawa frekwencji na zajęciach szkolnych.

> Możliwie szybka reakcja na powstający problem wagarów

> Rozeznanie przyczyn niskiej frekwencji uczniów, możliwość administracyjnego oddziaływania na środowisko ucznia

> Pomoc rodzicom i uczniom w rozwiązywaniu zaistniałych problemów

wychowawcy klas, nauczyciele

wychowawcy klas

wychowawcy klas pedagog

wychowawcy, pedagog, dyrektor

wychowawcy klas, pedagog, dyrektor

nauczyciele

na bieżąco

cały rok

na bieżąco

w ciągu roku

Działania
w zakresie organizacyj- nym zwiększające poczucie bezpieczeń- stwa
u uczniów

Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa na terenie szkoły poprzez dyżury nauczycieli

Opracowanie harmonogramu dyżurów oraz zastępstw na dyżurach za nieobecnych nauczycieli

Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły

Zapoznanie klas 1 z systemem alarmowym i drogami ewakuacji

Współpraca z policją, sądem rodzinnym, kuratorem w zakresie przeciwdziałania niepożądanym zachowaniom uczniów.

Troska o zapewnienie dyscypliny na lekcjach.

> Zapewnienie stałego nadzoru i opieki w czasie przerw

> Znajomość zasad zachowania się w szkole

> Umiejętne zachowanie się w sytuacjach zagrożenia

> Niwelowanie niepożądanych zachowań wśród uczniów

> Niwelowanie niepożądanych zachowań wśród uczniów,

> Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa emocjonalnego uczniów w czasie lekcji

nauczyciele

nauczyciele opracowujący harmonogram dyżurów, wicedyrektor

wychowawcy klas

wychowawcy klas 1

pedagog, dyrektor, wychowawcy

nauczyciele

cały rok

IX.2015
II.2016

W ciągu roku

IX.2015

cały rok

Kontynuacja działań
w celu pomocy dzieciom, których rodzice przebywają za granicą

1. Rozpoznanie sytuacji problemowych związanych z opieką nad dzieckiem

2. Współpraca z OPS i Sądem Rodzinnym w zakresie prawnej opieki nad dziećmi, których rodzice przebywają za granicą

3. Zorganizowanie dla uczniów potrzebujących wsparcia, indywidualnych rozmów z pedagogiem szkolnym, psychologiem, terapeutą

4. Współpraca z PPP z zakresu indywidualnej pomocy dzieciom wymagającym wsparcia

> Zdiagnozowanie sytuacji i zapewnienie pomocy uczniom

> Wzmocnienie poczucia odpowiedzialności rodziców w zakresie opieki nad dziećmi

> Umiejętne radzenie sobie w trudnych sytuacjach wymagających wsparcia

> Uświadomienie uczniów gdzie mogą liczyć na pomoc

wychowawcy, pedagog

wychowawcy, pedagog, dyrektor

wychowawcy, pedagog, specjaliści

wychowawcy, pedagog

IX.2015

na bieżąco

Podjęcie działań

nastawionych na pomoc uczniom

i rodzicom

w wyborze zawodu

1. Uwzględnienie raz w miesiącu w tematyce godzin wychowawczych zajęć poświęconych planowaniu własnej kariery

2. Zorganizowanie spotkania w zakresie orientacji zawodowej przy współpracy z PPP w Rabce-Zdroju

3. Zorganizowanie spotkań w zakresie doradztwa zawodowego

4. Przybliżanie uczniom wiedzy na temat szkół średnich w Rabce-Zdroju i okolicy - udział w dniach otwartych

5. Udział uczniów w projekcie"Festiwal Zawodów w Małopolsce"

> Uczniowie znają istotę zawodu , czynności, warunki pracy, wymagania jakie stawia określony zawód, drogi do zdobycia określonego zawodu

> Poznanie przez uczniów swoich mocnych i słabych stron, predyspozycji zawodowych

> Uczniowie znają szkoły ponadgimnazjalne w najbliższej okolicy oraz warunki przyjęcia do nich

> Uczniowie uzyskują wiedzę na temat zawodów

wychowawcy klas

dyrektor, wyznaczeni nauczyciele

dyrektor, wychowawcy

wychowawcy, biblioteka

p.M.Rypel, p.A.Kościelniak

w ciągu roku

II 2016

na bieżąco

IV/V.2016

cały rok

"SYSTEM BEZPIECZEŃSTWA SZKOŁY"

W ZAKRESIE DZIAŁAŃ ORGANIZACYJNYCH I PROFILAKTYCZNYCH"

Rok szkolny 2015/2016

DZIAŁANIA ORGANIZACYJNE

Problem

Zadania

Osoby odpowiedzialne

Termin

Przebywanie na terenie szkoły osób nieupoważnionych

- przeciwdziałanie wchodzeniu osób nieupoważnionym na teren szkoły

-wychowawcy klas

-nauczyciele uczący

-pracownicy szkoły

-pracownicy ochrony

na bieżąco

Przebywanie na terenie osób pod wpływem alkoholu

- działania według procedur interwencyjnych;

- zgłoszenie sytuacji na policję;

- wezwanie pogotowia ratunkowego;

- rozmowy interwencyjne, dyscyplinujące w obecności wychowawcy, dyrektora, pedagoga, policjanta;

-dyrekcja

-wychowawcy

- nauczyciele

-pedagodzy

-wszyscy pracownicy szkoły

według potrzeb

na bieżąco

Zachowania agresywne w relacjach uczeń-uczeń (bójki, wymuszenia)

- działania według procedur interwencyjnych;

- rozmowy interwencyjne, dyscyplinujące
w obecności wychowawcy, dyrektora, pedagoga, policjanta;

- powiadamianie policji;

-dyrekcja

-nauczyciele

-pedagog

według potrzeb

Korzystanie z telefonów komórkowych podczas lekcji

- depozyt telefonów (opieczętowanie koperty) i zostawienie go w sekretariacie szkoły i wydawanie tylko rodzicom;

-nauczyciele uczący,

-Sekretarz Szkoły

na bieżąco

Kradzieże mienia własnego

- depozyt na wartościowe przedmioty u nauczycieli W-F.

-nauczyciele W-F

na bieżąco

DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE

Dewastacje, kradzieże mienia szkolnego i własnego uczniów

- działania według procedur interwencyjnych;

- interwencja (rozmowa z poszkodowanym, poinformowanie rodziców/opiekunów, wychowawcy klasy i dyrekcji; naprawienie szkody przez sprawcę);

- zgłoszenie na policję (powództwo cywilne - mienie własne; mienie szkoły z powództwa dyrektora);

- rozmowy dyscyplinujące;

- informowanie uczniów o zakazie posiadania wartościowych przedmiotów (na własną odpowiedzialność);

- pogadanki na lekcjach wychowawczych, omawianie procedur interwencyjnych oraz przepisów BHP;

- dyrekcja,
- wychowawcy

- pedagog

według potrzeb

Zachowania zagrażające bezpieczeństwu uczniów:

*środki odurzające (bycie pod wpływem, zażywanie, rozprowadzanie);

*bójki;

*dokuczanie, wymuszenia

- działania według procedur interwencyjnych;

- lekcje wychowawcze w klasach zgodnie z programem wychowawczym szkoły;

- realizacja programów profilaktycznych

- monitoring wizyjny;

- rozmowy profilaktyczne, dyscyplinujące;

- rozmowy z ofiarami, sprawcami

i świadkami dokuczania, wymuszeń i bójek;

- opieka pedagoga, wychowawcy;

- wychowawcy

- pedagog

- dyrekcja

- pracownicy obsługi

na bieżąco

Przebywanie na terenie osób nieupoważnionych

- pogadanki na lekcjach wychowawczych na temat procedur interwencyjnych, o zakazie wstępu osób trzecich na teren szkoły;

- wychowawcy

- nauczyciele

na bieżąco

Absencja uczniów na zajęciach lekcyjnych,

wagary (również na terenie szkoły)

- działania według procedur interwencyjnych;

- lekcje wychowawcze na temat wagarów i ich konsekwencji;

- rozmowy interwencyjne, dyscyplinujące z uczniami;

- zawiadomienie i współpraca z rodzicami, policją, sądem

- wychowawcy

- pedagog

- nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne

na bieżąco

ZABEZPIECZENIA TECHNICZNE

Dewastacje, kradzieże mienia szkolnego

- przeglądy i uzupełnianie brakującego sprzętu;

- kontrola systemu monitoringu wizyjnego;

- sekretarz szkoły

- dyrektor szkoły

na bieżąco

Zachowania zagrażające bezpieczeństwu uczniów

- eliminacja technicznych czynników wzmagających zagrożenie bezpieczeństwa

- utrzymywanie w porządku, dbanie o tereny przed szkołą (koszenie trawy, odśnieżanie, posypywanie piachem);

- sekretarz szkoły

- dyrektor szkoły

- przed okresem zimowym,
- na bieżąco
- w miarę potrzeb

Przebywanie na terenie szkoły osób nieupoważnionych

- obserwacja monitoringu , wizyjny na zewnątrz i wewnątrz budynku

- Sekretarz Szkoły

- pracownicy ochrony

w miarę posiadanych środków

Absencja uczniów na zajęciach lekcyjnych (spędzanie czasu
na korytarzach)

- kontrola w czasie lekcji korytarzy,

- pracownicy szkoły

na bieżąco

Niszczenie zabezpieczeń technicznych

- bieżąca kontrola gaśnic;

- uzupełnianie apteczek - zgodnie z obowiązującymi przepisami.

- szkolny inspektor BHP

- sekretarz szkoły

- pielęgniarka szkolna

na bieżąco

>> strona główna <<